本网讯（通讯员 张霞 闫俊超 操越）为了给孩子们打造更温馨、更有文化气息的学习环境，襄阳市晨光小学于5月9日开展了一场热热闹闹的“最美教室”评选活动。
走进晨光小学，每一间教室都让人眼前一亮。洪蕾副校长感慨地说：“这不仅仅是一次环境的美化，更是一次班级文化的深度凝练，一次教育智慧的集中展现。”
墙壁上，不再是单调的白，而是充满了孩子们的巧思妙想。有的教室设置了温馨的图书角，一排排书籍整整齐齐，课间总能看到孩子们捧着书，沉浸在知识的海洋里；有的教室则开辟了充满童趣的“梦想角”，五彩缤纷的心愿树上，挂满了孩子们的梦想：“我想当航天员，去探索银河系的秘密！”“我想当特警，保卫国家！”
“最美教室”的美，不仅仅在于“颜值”，更在于细节处的用心，在于劳动教育的润物无声。学校德育处从“公共物品摆放”、“个人用品收纳”、“卫生保洁”三大方面进行考核，各个班级都拿出了自己的“独门绝技”。
卫生角里，扫帚、拖把整齐悬挂，下面还垫着防潮垫；窗台上，绿植郁郁葱葱，花盆上贴着学生的姓名和养护日记，孩子们每天轮流浇水、记录生长情况，在潜移默化中培养了责任心；图书角的每本书都登记了借阅记录，还有“小小图书管理员”轮流值班。
个人用品的管理，也处处体现着教育理念。水杯被贴上标签，整齐地摆放在柜格里；“抽屉整理大赛”更是让孩子们在“每日自查+同学互评”中，养成了良好的收纳习惯。
教室的干净整洁，不是靠突击打扫就能实现的，而是师生们共同努力的结果。德育主任周可豪在检查卫生时，格外关注细节：桌椅是否摆放整齐、书籍是否归位、电扇叶片是否有灰尘、黑板槽是否有粉笔灰、玻璃是否明亮、窗帘是否清洁……这些看似琐碎的小事，却关系到孩子们的学习环境和身心健康。
为了将劳动教育融入到日常保洁中，各个班级更是脑洞大开。有的班级实行“岗位认领制”，学生们自愿担任“灯长”、“窗长”、“门长”，负责开关电器、擦拭门窗；有的班级设计了“卫生能量榜”，值日生完成任务就可以点亮一颗星，攒满十颗星就可以兑换一张小奖状。这些有趣的做法，让孩子们在参与中体会到了劳动的快乐和成就感。
经过综合评比，一批“最美教室”脱颖而出。在颁奖仪式上，学校党支部书记、校长柳华深情地说：“一草一木皆传情，一墙一壁皆育人。这些教室，承载着师生的智慧与热爱，是润物无声的‘第二课堂’。” 未来，晨光小学将继续以“最美教室”评选为契机，推动班级文化与劳动教育的常态化，让每个孩子都能在整洁、温暖、有爱的环境中茁壮成长。
