本网讯（通讯员 田建新 罗定海）为深入践行全心全意为人民服务的根本宗旨，走好新时代党的群众路线，扎实推进党员干部下基层察民情解民忧暖民心实践活动，自4月24日以来，樊城区教育局党委班子在太平、牛首两镇中心学校校长的陪同下，深入到两镇辖区的35所教学点进行调研，查看校容校貌，了解存在困难，解决实际问题。
密集调研，逐校摸底。每到一所学校，局党委班子成员都详细询问学校在校师生数量，了解教育教学及教师队伍建设等情况，查看校舍硬件建设，认真听取学校办学情况，并结合学校校情分别提出了工作要求。特别是针对学校周边幼儿园建设水平不高的问题，局党委书记、局长齐光伟要求各校摸排教学点所在村3至6岁适龄儿童数量，了解教学点在实施“3+2”（学前教育三年+教学点小学一二年级）模式推进学前教育建设方面的优势。
科学研判，挖掘根源。在调研活动中，齐局长发现教学点学校普遍存在共性问题。因多种原因，教学点办学水平参差不齐，管理上有待规范。学生活动形式单一，课堂教学模式落后，校园文化氛围薄弱等不规范现象。教学点教师队伍建设亟待加强，师资力量短缺问题较为严重。特别是新办幼儿园的学校，更是缺乏专业的幼教队伍，还有教师年龄偏大的问题较为普遍。点校办学条件亟待改善，大多校舍陈旧。学校经费投入不足，特别是新建幼儿园的学校，资金缺口较大，在短时间内难以补齐短板。
精准施策，科学化解。针对存在的问题，齐局长要求，规范教学点管理，进一步提高办学水平。中心学校要加强对教学点的管理考核，将统筹安排点校负责人参与各级各类培训，提升管理理念，提高管理水平。发挥集团师资优势，提高教学点教师素质。中心学校加大集智办学力度，统筹安排教学点教师参与针对性培训，开展各种竞赛活动，以赛促教、以赛促训，提高教师队伍素质。加大对点校教师的配置，通过新机制教师的补充，从根本上解决点校教师队伍不足的问题。多方筹措资金，大力改善办学条件。中心学校要加大对点校的投入，补齐学前教育短板。大力推进“3+2”办学模式，条件具备的教学点要立即启动幼儿园新建或改造工程，让辖区幼儿早日享受标准规范的学前教育，把教学点办成“快乐学习、幸福成长”的乐园。
在一个多月的调研活动中，樊城区教育局党委班子深入考察了两镇每个教学点学校，对每个教学点校存在的突出问题进行了具体分析，并及时对各个教学点进行排忧解难，出谋献策，为两镇教学点的今后发展规划了美丽蓝图，为进一步办好农村教育，实现乡村振兴战略发展注入了强大的生机和活力。
（作者：田建新 罗定海)
