本网讯（通讯员：龚 樊 李 冉）为进一步加强学校心理健康教育工作，健全校园心理健康预警机制，充分发挥班级心理委员在学生心理健康工作中的桥梁纽带作用，提升心理委员识别、疏导、帮扶同学心理问题的专业能力，近日，襄阳市清河口小学于10月22日组织开展了班级心理委员专题培训活动，全校各班心理委员参与本次培训。
本次培训聚焦小学生身心发展特点，贴合班级心理工作实际需求，兼具专业性、实用性和针对性。在培训过程中，主讲老师围绕心理委员的岗位职责、工作意义、沟通技巧、心理问题识别、日常心理帮扶方法以及危机干预基础常识等核心内容进行了深入讲解。
培训伊始，老师明确了心理委员“倾听者、观察者、陪伴者、传递者”的四重身份，强调心理委员并非心理治疗者，而是班级心理健康的第一道防线，日常要细心关注身边同学的情绪变化、人际交往、学习状态，及时发现同学存在的焦虑、自卑、人际矛盾、情绪低落等常见心理困扰。
针对小学生常见的心理问题，老师结合校园真实案例，生动剖析了学生负面情绪产生的原因及外在表现，手把手指导心理委员掌握科学的沟通方式与疏导技巧。重点讲解了如何耐心倾听同学心声、如何温和共情安抚情绪、如何引导同学积极调节心态，同时明确了心理问题上报流程，要求心理委员坚守保密原则，区分普通情绪问题与严重心理危机，遇到无法处理的情况及时向班主任、学校心理老师反馈，杜绝拖延、隐瞒情况。
在场的心理委员认真聆听、积极互动、详细记录，全身心投入培训学习，现场学习氛围浓厚。
培训尾声，老师对全体心理委员提出期许，希望大家珍惜岗位、勇于担当，以真诚、包容、温暖的心态对待每一位同学，主动关注身边同伴的心理状态，积极传播心理健康知识，带动班级营造积极乐观、互助友爱的心理氛围，成为同学们的心灵伙伴、老师的得力助手。
此次专题培训，有效夯实了班级心理健康工作基础，进一步明晰了心理委员的工作职责，提升了学生骨干的心理健康服务能力和危机识别能力。下一步，清河口小学将持续完善心理健康教育工作体系，常态化开展心理健康培训、主题班会、心理疏导等系列活动，建强学生心理骨干队伍，织密校园心理健康防护网络，守护每一位学生阳光、健康成长。
（作者：龚 樊 李 冉)
