本网讯（通讯员龚素文、吴茜）为厘清研究思路、夯实研究过程、明确后续研究方向，推动课题研究提质增效，近日，湖北省规划课题《基于深度学习的幼儿园”四色”文化课程故事的实践研究》中期交流会在襄阳市实验幼儿园成功举行。
会议由襄阳市教科研研究员张善芬主任主持。专家与参会人员围绕课题报告展开细致审读，从研究目标的精准落地、研究方法的科学运用，到内容框架的逻辑梳理、阶段性数据的翔实分析，逐字逐句研磨细节。评审过程中，既肯定了报告中贴合幼儿发展需求的亮点设计，也针对研究不足提出指导性优化建议，为课题后续研究精准校准航向。
随后，四所课题参与幼儿园依次进行汇报，各负责人围绕研究进展、阶段成果、疑难困惑及后期设想展开详细陈述，充分展现研究实践中的教育智慧：襄阳市实验幼儿园以“红色”为魂，通过沉浸式体验活动萌发幼儿爱国情感；襄阳市粮食幼儿园聚焦“绿色食育”，围绕饮食健康与食材探索打造特色课程；襄城教工幼儿园深挖“古色襄阳”文化底蕴，让本土传统文化浸润幼儿童年；樊城区第六幼儿园以“蓝色科技”为切入点，激发幼儿探索欲望，助力科学思维启蒙。
汇报结束后，各园园长聚焦“课题计划落地”核心展开深度研讨，结合本园实践经验，围绕课程资源整合、家园协同推进、教师能力提升、评价体系完善等关键问题各抒己见。湖北省教科院学前教育研究员徐小林充分肯定课题组扎实的研究态度、科学的方法及丰富成果，并从整体思路优化、推进策略、困惑破解等方面提出中肯建议，兼具理论高度与实践指导意义。现场思维碰撞激烈，实用建议频出，为课题从“理论研究”迈向”扎实落地”梳理清晰路径。
此次中期交流会既是对阶段性研究的总结检验，更是互学互鉴、聚焦落地的实践平台。未来，各参与园所将以此次会议为契机，吸纳专家建议、细化落地方案，推动“四色”文化课程深度融入幼儿园日常教育，为幼儿全面发展注入鲜活能量。
